سپیدار خبر
 

 

آيزنمن در نامه به تادائو آندو ،معمار ژاپني ضرورت نو کردن تعاريف کهن شرقي از انسان را مطرح کرد و گفت: «تنها به شرطي انسانيت در معماري محقق مي‌شود كه معماري دوباره منبع واقعيت شود. آن هم نه واقعيت كهنه، بلكه واقعيت‌هاي جديد ... به نظر من واقعيت‌هاي مذكور پيچيده‌اند و نياز به معماري پيچيده و متراكمي هم دارند.» اين که آيزنمن ما را به پيچيدگي دعوت مي‌کند را بايد واکنشي به دعوت نوگرايي به سادگي دانست.

گروه جنگ نرم سپیدار- از در ماههاي اخير تبليغاتي در ايران مبني بر دعوت از پيتر آيزنمن شايع شد که موجب هيجان و علاقه برخي و تعجب و حيرت برخي ديگر بود. اين تبليغ بدون ارائه هر گونه برنامه علمي - تحليلي و با اعلام برنامههايي صرفا آموزشي و يک طرفه بيشتر حالتي بازاري براي جذب بسياري از دانشجويان علاقهمند و کنجکاو توسط يک شرکت خصوصي و نوعي تبليغ يک سويه از يک معمار هيجانساز و مشهور به مخالفت با سنت بود. به طورطبيعي اعتراضاتي از گوشه و کنار دانشگاههاي ايران به صدا در آمد و از اين ميان صداي عبدالحميد نقرهکار (مدير قطب علمي معماري اسلامي دانشگاه علم و صنعت ايران) بلندتر از همه به گوش آيزنمن رسيد. به طوري که در مصاحبه با BBC نقرهکار را يک تندرو سياسي و يکي از عاملان اصلي ممانعت از ورودش به ايران دانست.

ارزش‌‌شکني، ساختارزدايي و ديگر ارمغان‌هاي آيزنمن

اينجانب که سالها شاگرد و دستيار علمي استاد نقرهکار در کلاسهاي معماري بودهام و نقدهاي متعدد از نظريهها و کارهاي معماري آيزنمن را بارها در کلاسها شنيده بودم، منتظر چنين مقابلهاي بودم و چنين تقابل سياسي با علم بر تقابلهاي متراکم معنوي و علمي قبل از آن اصلا برايم عجيب نبود. نقرهکار نه تنها آموزههاي آيزنمن را سخنان سودمندي براي حوزه علمي يا اجرايي معماري در کشور نميداند، بلکه با توجه به اصالت هاي تاريخي و فرهنگي ديرپا و عميق ايران ورود غلط و تبليغگونه چنين معماراني را عامل دامن زدن به بحران معماري معاصر دانسته و منفي ارزيابي ميکند. به همين جهت علاوه بر آيزنمن، در درسها و جزواتش نقدهاي گستردهاي به بسياري از معماران بياعتقاد به سنتهاي گذشته طرح کرد و آيزنمن را يکي از بينسبتترين معماران معاصر به فرهنگ ايراني معرفي کرد که
آموزه هاي او فوايد اندک و مضرات فراوان براي معماري معاصر ما به ارمغان خواهد داشت. به همين جهت لازم ديدم برخي از مهم
ترين نقدهايي را که به طور پراکنده در کتب و جزوههايي که در خلال اين سالها به طور مشترک با ايشان و تحت راهنماييهاي ايشان آماده کردهام گردآوري و ارائه کنم.آيزنمن در مصاحبه مذکور گفته بود قصد داشته ايرانيان را به هويت گذشته خود توجه دهد. کاش او دريغ نميکرد و پيش نوشتههاي خود را براي صحبت در ايران منتشر مينمود تا تکليف اين ادعا روشن ميشد که آيا ارزششکناني چون آيزنمن ميتوانند ما را به هويتمان توجه دهند؟ به هرحال متن زير شايد پاسخي علمي در نقد آثار آيزنمن باشد و در خلال آن، تکليف اين ادعا را هم روشن کند.

 

تفاوت مباني انسان شناسي معماري جديد و معماري سنتي

تقريبا هيچ معماري نيست كه ويژگي انساني بودن را در معماري نفي كند و همه بر اين ويژگي صحه ميگذارند.حتي آموزههاي سامان شکناني مثل آيزنمن هم که به روشني نا انسانگرايي و ضدانساني بودن معماري را توصيه ميکنند قطعا مخالفت و ضديت خود را با وضع موجود انسان مد نظر دارند و در بينش خود شرايطي مطلوبتر براي انسان را توصيه ميکنند، البته سامان شکنان از تعبير آرمانخواهي براي انسان پرهيز دارند به همين جهت عامترين بررسي محتواي معماري در هر مکتب، بررسي مباني انسانشناسي آن است.

نميتوان انکار کرد که بيشتر توجه معماران معاصر به انسان، پسيني(posteriori) بوده است. به اين گونه که تنها گزارشي از وضع موجود انسانها ميدهند و هرگز خود را گرفتار ارزشهاي پيشيني نميكنند. آيزنمن در واکنش به چنين نگرش شايعي ديدگاه پيشيني خود را مطرح کرده است و اگر بر غير انسانگرايي با مظاهري همچون زشتگرايي،ضد لذتگرايي و... سخن ميگويد، به خاطر همين تقابل با رويکردهاي پسيني است. در رويکرد پسيني تمامي فرهنگ ، تاريخ و سنت به کار گرفته ميشود تا آسايش و رفاه و لذت و معنايي براي انسان امروز فراهم کند و چنين انساني در دايره محدود ارزشهاي تکراري شده و کم معناي تاريخي محبوس است.

آيزنمن تلاش دارد اين محبوسيت را بشکند و به همين جهت ارزش شکني،مهمترين ارزش پيشيني انسان شناسي اوست ولي او نيز نظام ارزشي پيشيني ديگري در مورد تعريف انسان ندارد. هر دو نگاه پسيني و پيشيني فوق مفهوم انسانيت را مفهومي سيال و آزاد ميدانند كه در يك تكامل تاريخي يا آزاد رشد ميكند. (نظريه تكامل داروين) در اين ديدگاه ويژگي خاص انسان نسبت به ديگر حيوانات، اغلب چيزي از مقوله «بازي» و يا «مسابقه» و «رقابت» است و اين تعريف کاملا در دوره نوگرايي پذيرفته شد و مبناي معماري و هنر نوگرا قرار گرفت.

 

 

محبوب کن - فیس نما m-r-r@mailfa.org :به ایمیل عکس، مطالب و ...... بفرستید عضو شوید جایزه ببرید.
ادامه مطلب


نوشته شده در تاريخ پنج شنبه 22 آبان 1393برچسب: معماری ,آیزنمن , معماری معاصر , پیتر آیزنمن , دانشگاه , علم و صنعت , معماری سنتی, معماری مدرن,سپیدار خبر, توسط محمد رضا رحمانی - بیرجند
معاون آموزشی دانشگاه بیرجند خبر داد:
معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه بیرجند از پذیرش 3 هزار و 264 دانشجو جدید همزمان با سال تحصلیی 94ـ93 در این دانشگاه خبر داد.

به گزارش خبرنگار لوکسترین ها: محمد‌مهدی خطیب پیش از ظهر امروز در نشست خبری با اصحاب رسانه از پذیرش 3 هزار و 264 دانشجو جدید همزمان با سال تحصلیی 94ـ93 در دانشگاه بیرجند خبر داد و گفت: از این تعداد 2 هزار و 314 دانشجو در مقطع کاردانی و کارشناسی، 816 نفر در مقطع کارشناسی ارشد و 108 دانشجو در مقطع دکتری مشغول به تحصیل می‌شوند.

خطیب اظهار داشت: دانشگاه بیرجند در سال تحصیلی جدید در 32 کد رشته در دوره دکتری دانشجو پذیرش کرده است.

 

وی افزود: امسال این دانشگاه در 137 کد رشته کارشناسی ارشد و 92 کد رشته کاردانی و کارشناسی دانشجو پذیرفته است.

معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه بیرجند یادآورشد: در حال حاضر تعداد 330 عضو هیئت علمی در این دانشگاه به تربیت دانشجویان مشغول هستند.

وی ادامه داد: همچنین از این تعداد 790 نفر دانشجو شبانه و 2 هزار و 474 نفر نیز به عنوان دانشجو روزانه پذیرفته شده‌اند.

معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه بیرجند با بیان اینکه با پذیرش این تعداد دانشجو تعداد دانشجویان دانشگاه به 13 هزار و 700 نفر رسیده است، گفت: در حال حاضر حدود 56 درصد از دانشجویان دانشگاه دختر و 44 درصد از دانشجویان پسر هستند.

 

خطیب گفت: آغاز انتخاب واحد دانشجویان جدید‌‌الورود مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری همزمان با 22 شهریورماه جاری است و دانشجویان جدید‌‌الورود کاردانی و کارشناسی نیز در حال حاضر مشغول ثبت‌نام اینترنتی هستند.

 

وی اضافه کرد: ثبت‌نام حضوری و آغاز کلاس‌های این دانشجویان از روز 29 شهریورماه آغاز می‌شود.

وی افزود: 98درصد اساتید این دانشگاه بومی ومقیم هستند.

معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه بیرجند با بیان اینکه تعدادی از دانشجویان این دانشگاه، دانشجویان تبعه خارجی از جمله افغانستان و عراق هستند، تأکید کرد: پذیرش این دانشجویان از طریق آزمون سراسری و مواردی نیز بصورت بورسیه و معرفی وزارت علوم است.

 

خطیب از انعقاد تفاهم‌نامه آموزشی بین دانشگاه بیرجند و دانشگاه‌های کشورهای دیگر خبر داد و گفت:تاکنون این دانشگاه با دانشگاه ملی تایوان، کمبریج انگلستان و برونل انگلستان تفاهم‌نامه علمی و آموزشی منعقد کرده است.

 

وی اضافه کرد: همچنین این دانشگاه به منظور تبادل استاد و دانشجو به ویژه در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری با آکادمی علوم خلق چین تفاهم‌نامه امضا کرده و دو دانشگاه برای برگزاری دوره‌های بلندمدت و کوتاه‌مدت مشترک اعلام آمادگی کرده‌اند.

 

معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه بیرجند ادامه داد: راه‌اندازی رشته‌های جدید در این دانشگاه در سال جاری در سه رشته جدید از جمله کارشناسی ارشد علوم سیاسی، سازه‌های آبی، مرتع و آبخیزداری و کارشناسی ناپیوسته مرتع دانشجو پذیرش کرده است.

 

خطیب تأکید کرد: در سال تحصیلی جدید برای تمامی دانشجویان ورودی جدید به ویژه دانشجویان دختر خوابگاه در نظر گرفته شده است.

 

وی با اشاره به اینکه دانشگاه بیرجند شامل 11 دانشکده و سه آموزشکده است، گفت: تعداد 10 مورد از این دانشکده‌ها در شهر بیرجند و یک مورد در فردوس مستقر است.

 

نماینده رسمی سازمان سنجش در خراسان جنوبی یادآورشد: دانشگاه بیرجند از نظر حسن اجرای قانون در برگزاری آزمون سراسری سال 92 رتبه برتر را در بین دانشگاه‌های کشور کسب کرده است.

 
منبع:خاورستان
 
محبوب کن - فیس نما m-r-r@mailfa.org :به ایمیل عکس، مطالب و ...... بفرستید عضو شوید جایزه ببرید.
ادامه مطلب


صفحه قبل 1 2 3 4 5 ... 68 صفحه بعد